lunes, junio 16, 2025

Ideas no convencionales para abordar el cambio personal desde la terapia cognitivo-conductual



Introducción

La terapia cognitivo-conductual (TCC) ha sido, durante décadas, uno de los modelos más validados y aplicados en la práctica clínica. Funciona. Pero como todo modelo, puede volverse rígido si se aplica de forma mecánica. En este artículo propongo una versión más viva, situada y humana de la TCC. No se trata de una terapia nueva, sino de un modo más amplio de aplicar lo que ya sabemos, incorporando factores a menudo olvidados: el contexto físico, el ritmo real de la vida cotidiana, y las formas concretas en que una persona habita su experiencia.

Tu propósito no está perdido: está esperando que llegues con tus alas desordenadas


“Tengo tantas ideas, tantos intereses, tanta energía… pero no sé para qué.”
“Empiezo mil cosas, me entusiasmo… y luego todo se diluye.”
“A veces creo que no tengo propósito. O que nunca lo voy a encontrar.”

Si alguna vez pensaste así, no estás solo. Y si tienes TDA-H, es muy probable que te hayas hecho estas preguntas con una mezcla de rabia, tristeza y confusión.
La buena noticia es esta: no estás roto. No estás perdido. Y sí, puedes encontrar un propósito real, tuyo, vivo. Pero tal vez no se parezca al de los demás.

Y eso, en realidad… es una bendición.

Kant, la PNL y el sentido: entre categorías mentales y propósitos humanos
Por Jorge Orrego · Psicólogo y divulgador


“Pensamos con estructuras invisibles. Pero actuamos cuando sentimos que hay un para qué.”

Desde la filosofía hasta la psicología práctica, desde Kant hasta la programación neurolingüística (PNL), nos encontramos con una constante inquietud humana: ¿cómo organizamos la realidad dentro de nuestra mente, y para qué lo hacemos?

Ambos campos —uno filosófico, el otro aplicado— parecen distantes. Pero si los miramos con honestidad, comparten una premisa común: la mente no es un espejo pasivo de la realidad, sino un sistema activo de interpretación.
Y en ese proceso de interpretación, tanto las categorías como los modelos son fundamentales… pero incompletos sin propósito.

Cuando todo se explica y nada se siente: del exceso de narrativa al vacío de sentido

Por Jorge Orrego · Psicólogo y divulgador


“Nos estamos ahogando en relatos y muriendo de sed de significado.”

Vivimos rodeados de historias. Podcasts que nos explican lo que pasa, terapeutas que nos ayudan a reinterpretar el pasado, series que dramatizan nuestras emociones, marcas que nos venden un propósito, redes sociales que convierten cualquier gesto en relato público.

Y sin embargo, cada vez más personas —sobre todo aquellas con una mente inquieta, sensible o neurodivergente como en el TDA-H— sienten un cansancio profundo, una especie de saturación narrativa. Como si en este mundo hiperexplicado, hipercontado, hiperanalizado… ya no supiéramos qué sentimos de verdad.


El exceso de narrativa como forma de fuga

Narrar es humano. Desde siempre, contar historias ha sido nuestra forma de organizar la experiencia. Pero cuando todo debe tener una narrativa —una explicación, un marco, una lógica emocional o moral— la narrativa deja de ser un puente y se convierte en una muralla.

  • Ante el dolor, buscamos una narrativa que lo justifique.

  • Ante el vacío, una historia que lo llene.

  • Ante el fracaso, una interpretación que lo salve.

Pero a veces, lo que necesitamos no es otra historia, sino silencio. O cuerpo. O presencia.

Porque cuando narramos demasiado, podemos caer en una trampa:
convertir cada emoción en argumento, cada duda en diagnóstico, cada gesto en performance.


El caos como verdad que no cabe en palabras

Hay momentos en los que la vida es puro caos. No tiene estructura. No hay arco narrativo. No hay enseñanza.
Solo hay contradicción, incomodidad, ambigüedad.

Y está bien.
El problema es que no toleramos lo caótico. Entonces lo rellenamos con explicaciones.
Y eso, paradójicamente, nos aleja del verdadero sentido.

"Quería entender por qué me sentía así... y terminé más perdido aún."


El exceso de cálculo: cuando todo se planifica pero nada se vive

Otro síntoma paralelo es el exceso de cálculo:

  • Planificamos el día, el mes, el año.

  • Medimos pasos, calorías, productividad, ciclos.

  • Optimizamos cada decisión como si fuéramos una empresa.

Y aún así, nos sentimos vacíos.

Porque el cálculo sin sentido no produce presencia, produce simulacro.
Nos convertimos en gestores de nuestra vida, pero dejamos de habitarla.

Especialmente en las personas con TDA-H, este intento de controlar lo incontrolable —de crear rutinas perfectas, sistemas infalibles, mapas mentales exhaustivos— acaba en frustración. Porque la vida se escapa de los algoritmos, y el cuerpo no siempre quiere obedecer al plan.


Un mundo sin significado

En este panorama, la hiper-narración y el exceso de cálculo pueden convivir con una profunda sensación de sinsentido.

Todo está explicado… pero nada se siente real.
Todo está medido… pero nada está vivo.

Es como si estuviéramos narrando una película de nuestras vidas, pero sin estar en el set.


¿Cuál es la salida?

No se trata de abandonar la narrativa ni rechazar el orden. Se trata de reconectar con lo que no necesita explicación para tener valor.

  1. Volver al cuerpo
    ➤ Sentir el aire, moverse, respirar, sin necesidad de convertirlo en contenido.
    ➤ El cuerpo no necesita ser narrado: solo vivido.

  2. Habitar el caos sin huir
    ➤ A veces no entender es parte del proceso. No todo tiene que tener un para qué… al menos no ahora.
    ➤ El caos también es fértil.

  3. Recuperar el misterio
    ➤ No todo es material para podcast o análisis. Hay cosas que solo pueden vivirse en silencio, o compartirse en miradas.
    ➤ Recuperar lo sagrado no como religión, sino como lo que no se mide.

  4. Practicar la presencia sin guion
    ➤ Hacer cosas sin objetivo. Caminar sin contar pasos. Limpiar sin pensar en productividad.
    ➤ Estar por estar, como un acto de resistencia.


En resumen: no todo debe contarse, no todo debe entenderse

Narrar nos ayuda. Calcular nos ordena. Pero cuando estas herramientas se vuelven obsesivas, nos alejan del sentido que buscan preservar.

En este mundo saturado de relatos, de explicaciones, de estructuras…
Quizá lo más humano que podemos hacer es detenernos, quedarnos en silencio, mirar alrededor…

Y decirnos con honestidad:
“No lo entiendo todo. No tengo el control. No necesito tenerlo. Estoy aquí.”


Porque a veces, el verdadero sentido aparece solo cuando dejamos de buscarlo.
Y en lugar de otra historia,
lo que necesitamos es simplemente
estar.

🌏 I. Temas y enfoques de salud mental relevantes en culturas no occidentales

🇮🇳 India

  • El cuerpo energético: chakras, prāṇa, koshas. No se trata solo de cuerpo y mente, sino de múltiples capas interactivas.

  • El concepto de karma y samskāras: patrones emocionales heredados que afectan la salud mental como impresiones de vidas pasadas o familiares.

  • Meditación como higiene mental preventiva, no solo intervención terapéutica.

  • Psicología del desapego activo (vairāgya), como forma de autorregulación emocional.

🌀📖 El alma que el DSM no ve

Salud mental más allá de Occidente



¿Y si el alma no estuviera rota, sino mal traducida?

¿Y si la ansiedad no fuera un trastorno, sino un lenguaje simbólico que hemos olvidado descifrar?
¿Y si muchas formas de sufrimiento que hoy diagnosticamos en términos médicos fueran, en otras culturas, mensajes del entorno, de los ancestros o de la memoria corporal del linaje?

Guía práctica de frugalismo adaptado a España (y a mentes inquietas)

🔹 1. Vivienda: vivir bien sin pagar de más

  • Evita sobrealquilarte: en ciudades como Barcelona o Madrid, vivir solo puede costarte más de 1000 €. Compartir piso no es solo para jóvenes; puede ser una elección frugal y social.

  • Zonas con buena RCP (relación calidad-precio): busca barrios bien conectados (L2, L5, L9), no necesariamente céntricos. El ahorro en alquiler puede liberarte para otras cosas importantes.

  • Haz de tu casa un espacio simple: menos objetos = menos estímulos = más calma mental, ideal para TDA-H.


🔹 2. Alimentación: gastar menos sin renunciar a lo rico

  • Compra en mercados de barrio o cooperativas: fruta de temporada, más barata y de mejor calidad.

  • Cocina en casa en tandas (batch cooking): organiza platos base y congela. Ahorra tiempo, dinero y decisiones.

  • Evita compras impulsivas: ve con lista, come antes de ir, evita supermercados caros como tiendas gourmet de marca.


🔹 3. Tecnología y cultura: menos gasto, más acceso

  • Bibliotecas públicas: libros, revistas, cine, incluso coworking. En Barcelona, la red de bibliotecas es de primer nivel.

  • Compra de segunda mano o intercambio: apps como Wallapop, TooGoodToGo o grupos de trueque en Telegram.

  • Suscripciones compartidas: comparte Netflix, Spotify, Filmin, etc., con amigos o familiares de forma legal.


🔹 4. Transporte: libertad sin coche

  • Evita coche si no es necesario: gasolina, seguro, mantenimiento… son trampas de gasto constante.

  • Aprovecha transporte público o bicicleta: Barcelona, Valencia o Sevilla tienen grandes redes ciclistas y transporte eficiente. Además, moverte físicamente mejora el foco mental.

  • Tarjetas T-usual o abonos mensuales: muy rentables si haces más de 3 trayectos a la semana.


🔹 5. Estilo de vida: menos posesiones, más proyectos

  • Simplifica tu armario: apuesta por prendas que combinan bien entre sí, de calidad, duraderas.

  • Menos objetos, más rituales: en vez de comprar más, ritualiza lo que ya tienes. Una taza favorita, un rincón para leer, una rutina de cuidado personal simple pero constante.

  • Cambia compras por creatividad: paseos, escritura, voluntariado, trueque de habilidades. No es “gastar menos”, es vivir más plenamente sin distraerte con lo innecesario.


🧠 Frugalismo y TDA-H: consejos especiales

  • Menos decisiones = más energía mental.

  • Orden físico = foco mental (empieza por ordenar tu escritorio, cada día).

  • Repetición consciente: encuentra pequeñas rutinas simples que funcionen y repítelas (ropa, desayuno, ruta al trabajo).

  • Evita estímulos innecesarios: objetos acumulados, notificaciones constantes, apps inútiles… todo eso drena tu foco.


🌱 Conclusión: vivir frugal es vivir con dirección

El frugalismo no es pobreza ni privación. Es saber lo que te importa de verdad y crear un entorno —económico, mental, físico— que lo facilite.
Y si tienes una mente que va rápido o se dispersa (como muchas personas con TDA-H), un estilo de vida frugal puede ser el marco perfecto para sostener tu potencial sin agotarte.

Clica Aquí. www.atencion.org

martes, mayo 20, 2025

Juego Teatral" de Magaly Muguercia es una guía pedagógica que explora el teatro como una práctica performativa y comunicativa, enfatizando su naturaleza corporal, social y narrativa. A través de ejercicios prácticos, debates y análisis, el curso introduce conceptos clave:

TDAH en adultos y creatividad

En el caso del TDAH en adultos se observa algo similar:

  • Estudiantes universitarios diagnosticados con TDAH obtienen puntuaciones superiores en pruebas de creatividad, en comparación con participantes sin el trastorno UNAM GlobalPsiquiatría.

miércoles, abril 09, 2025

Hay una relación entre la medicación para el TDA-H y la hipersensibilidad a los sonidos, aunque varía según la persona y el tipo de fármaco utilizado. Algunos puntos clave son:

  1. Estimulantes y sensibilidad sensorial: Los medicamentos como el metilfenidato (Ritalin, Concerta) y las anfetaminas (Adderall, Vyvanse) pueden influir en la percepción sensorial. En algunas personas, reducen la hipersensibilidad auditiva al mejorar la regulación sensorial y la inhibición de estímulos irrelevantes. Sin embargo, en otros casos pueden aumentar la irritabilidad y la reactividad a los sonidos.

martes, abril 08, 2025

Coaching TDA-H: Integrando la Perspectiva Emocional para Potenciar el Aprendizaje

El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDA-H) representa un desafío significativo en diversos aspectos de la vida cotidiana, afectando áreas como la atención, la organización y el control de impulsos. El coaching especializado en TDA-H se ha consolidado como una herramienta eficaz para abordar estas dificultades, enfocándose en el desarrollo de habilidades y estrategias personalizadas.

Coaching TDA-H: Explorando la Identidad y la Empatía desde la Neurociencia

El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDA-H) presenta desafíos únicos en el ámbito educativo y personal. Integrar estrategias de coaching basadas en la neurociencia, como las propuestas por Francisco Mora en su obra El Yo Clonado y Otros Ensayos en Neurociencia, ofrece un enfoque innovador para abordar estas dificultades y potenciar las habilidades de quienes lo padecen.

Coaching TDA-H: Integrando la Neurociencia para Potenciar el Aprendizaje

El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDA-H) representa un desafío significativo en diversos aspectos de la vida cotidiana, afectando áreas como la atención, la organización y el control de impulsos. El coaching especializado en TDA-H se ha consolidado como una herramienta eficaz para abordar estas dificultades, enfocándose en el desarrollo de habilidades y estrategias personalizadas.

Coaching TDA-H: Abordando la Ceguera del Tiempo a Través de la Neurociencia

El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDA-H) se caracteriza por dificultades en la atención, la impulsividad y, en muchos casos, una alterada percepción del tiempo, conocida como "ceguera del tiempo". Este fenómeno implica la incapacidad de seguir y evaluar correctamente el paso del tiempo, afectando la planificación y ejecución de tareas.Numo ADHD App+1Robo Educational Toys+1

"Desbloqueando el Poder del Sueño: ¿Es Posible Aprender Mientras Dormimos?"

En los últimos años, los avances tecnológicos han permitido que experimentos que antes solo se realizaban en entornos de laboratorio ahora estén al alcance de todos. Hoy en día, podemos probar una tecnología fascinante: la capacidad de intentar aprender mientras dormimos, gracias a estímulos como grabaciones o sonidos presentados a través de audífonos. Pero, ¿realmente es posible aprender de esta manera? ¿Hasta qué punto puede esta técnica ser útil, especialmente en contextos como el coaching para personas con TDA-H?

El sueño como aliado del aprendizaje

La idea de que el cerebro puede aprender mientras dormimos es tan intrigante como controvertida. Durante años, la ciencia ha demostrado que el sueño no es solo una pausa para descansar, sino un proceso activo y fundamental para la consolidación de la memoria. Específicamente, en las fases más profundas del sueño (como el sueño de ondas lentas), el cerebro procesa y refuerza lo que hemos aprendido mientras estábamos despiertos. Sin embargo, ¿podemos realmente adquirir nueva información mientras estamos dormidos?

Con los recientes avances en tecnología, se han abierto nuevas posibilidades. Investigadores han comenzado a experimentar con el uso de sonidos, grabaciones y otros estímulos durante el sueño para explorar cómo estos pueden influir en la memoria y el aprendizaje. Si bien los resultados han sido prometedores en cuanto a la consolidación de lo aprendido, la noción de adquirir nuevos conocimientos mientras dormimos sigue siendo más compleja.

Aprendizaje pasivo durante el sueño: ¿Cómo funciona?

Los estudios más recientes sugieren que los estímulos durante el sueño pueden ser útiles para reforzar información previamente aprendida. Por ejemplo, en uno de los experimentos más destacados, los investigadores presentaron sonidos o palabras a los participantes mientras dormían, asociándolos con ciertos recuerdos o habilidades. Los resultados sugirieron que el cerebro podría reconocer y fortalecer esas asociaciones durante el sueño, lo que facilitaría el recuerdo de la información aprendida.

Sin embargo, no estamos hablando de aprender activamente nuevas ideas o habilidades mientras dormimos. El aprendizaje en este contexto parece estar más relacionado con la consolidación de la memoria: el cerebro organiza y refuerza lo aprendido mientras estamos fuera de servicio activo, lo que podría optimizar nuestra capacidad para recordar y aplicar lo aprendido al día siguiente.

La conexión con el coaching TDA-H

El concepto de aprender mientras dormimos cobra una relevancia especial cuando se considera el caso de personas con TDA-H (Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad). Muchos de estos individuos enfrentan dificultades para mantener la concentración y la organización, lo que puede dificultar el proceso de aprendizaje tradicional. En este contexto, técnicas como la audioestimulación durante el sueño podrían ofrecer un enfoque innovador.

Imagina que, como parte de un plan de coaching para TDA-H, se incorporan sesiones de audio durante el sueño en las que se refuerzan los conceptos aprendidos durante el día. Podría ser una forma de ayudar a estas personas a consolidar sus aprendizajes de manera más eficiente, a la vez que optimizan su descanso y la capacidad de recordar las estrategias y herramientas que se les han proporcionado. Aunque no se trata de una solución mágica, estas técnicas podrían complementarse con intervenciones más tradicionales, ofreciendo una vía adicional para fortalecer la memoria y facilitar la concentración.

¿Realmente podemos "aprender" mientras dormimos?

La respuesta es compleja. Si bien la consolidación de la memoria durante el sueño es una realidad comprobada, la idea de que podamos aprender activamente mientras dormimos, asimilando nuevos conocimientos complejos, sigue siendo un tema de debate. Sin embargo, la tecnología que permite la exposición a estímulos durante el sueño está abriendo nuevas puertas para explorar cómo el cerebro procesa la información en estados de descanso.

Transforma Objetos Cotidianos en Personajes para Mejorar el Coaching en el TDA-H

En el proceso de coaching para el TDA-H (Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad), el uso de herramientas visuales y simbólicas puede ser clave para facilitar la comprensión y el enfoque. A veces, lo que necesitamos no son teorías complicadas ni largas explicaciones, sino una forma práctica y tangible de interactuar con las ideas y procesos. Una de las formas más eficaces de hacerlo es utilizando objetos cotidianos para representar personajes arquetípicos. Estos personajes pueden actuar como modelos para distintas habilidades cognitivas, emocionales y sociales, facilitando tanto la reflexión como la acción.

Cada amanecer es un regalo que se despliega sin final, como las páginas de un libro que se escribe a medida que vivo. Me levanto con la luz suave que se cuela por la ventana, y en ese instante sé que el día me ofrece infinitas oportunidades para sentir, aprender y simplemente ser.

La Belleza y la Atención Plena: Un Camino hacia la Plenitud en el Coaching para el TDAH

En su obra La clase de griego, la escritora Han Kang nos ofrece una reflexión profunda sobre la belleza, pero también sobre el desafío que supone reconocerla en nuestra vida cotidiana. En un mundo caracterizado por la prisa, la inmediatez y la constante dispersión, nos encontramos cada vez más alejados de la capacidad de detenernos y admirar lo que nos rodea. Esta reflexión cobra especial relevancia en el contexto del coaching para personas con Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), un colectivo para el cual la dificultad para sostener la atención y centrarse en el presente es un desafío constante.

Proyecto: Songlines Urbanas – Conocer a Través de Canciones

Descripción:


Songlines Urbanas es un proyecto experimental que fusiona música, exploración urbana y memoria cultural. Inspirado en la tradición de las Songlines aborígenes, donde los paisajes se mapean a través de canciones, este proyecto propone componer piezas musicales que combinen el método de los lugares con la fuerza emocional de la música para facilitar el aprendizaje y la conexión con el entorno.

Coaching TDA-H y el Precio de Ver lo que Otros Ignoran

Hace más de cuarenta años, en una tertulia sobre astronomía teórica, un participante mencionó una idea que con el tiempo se demostraría cierta. Hablaba de la posibilidad de que en el centro de nuestra galaxia hubiera un agujero negro supermasivo, una hipótesis que en aquel entonces era vista con escepticismo por muchos astrónomos. Sin embargo, su comentario no generó debate ni discusión, simplemente fue ignorado y la conversación tomó otro rumbo.

La paradoja de la independencia: cómo la tecnología y el TDA-H redefinen el trabajo en solitario

Vivimos en una época en la que una sola persona, con el apoyo de herramientas de inteligencia artificial, puede crear y gestionar su propia empresa de mediano tamaño. La idea de la independencia absoluta parece más cercana que nunca, pero es un espejismo. Nadie construye solo. Para llegar a este punto, hemos necesitado siglos de desarrollo tecnológico y el esfuerzo acumulado de generaciones.

Coaching, TDA-H y si lo superficial fuera lo profundo

En el mundo del coaching, el TDA-H (trastorno por déficit de atención e hiperactividad) es un tema recurrente, especialmente cuando se busca una forma de integrar mejor las herramientas de autogestión en la vida cotidiana. Si bien, tradicionalmente, el coaching y el desarrollo personal están orientados a explorar las profundidades de la psique, proponiendo una búsqueda interna para encontrar soluciones duraderas, ¿y si lo superficial fuera, en realidad, la puerta hacia lo profundo?

Coaching TDA-H y la Madriguera del Conejo: Cómo Explorar, Organizar y Crear con Curiosidad

Explorar un tema en profundidad puede ser como seguir a un conejo en su madriguera: una vez que empiezas, las ramificaciones se multiplican, llevándote a lugares inesperados. En el contexto del coaching para TDA-H, esta forma de aprendizaje autodirigido y asociativo puede ser una estrategia poderosa tanto para el coach como para la persona con TDA-H, ya que aprovecha la curiosidad natural y la capacidad de hiperfocalización.

Coaching TDA-H: Unir lo Desperdigado
Por Jorge Orrego Bravo

Para muchas personas con TDA-H, la vida puede parecer un eterno collage de proyectos a medio hacer, ideas que se dejan en el aire como retazos de un lienzo por completar. La tendencia de comenzar con entusiasmo y luego abandonar antes de llegar al final es algo común, y esos "restos" de creatividad e innovación se acumulan por todas partes. Un libro empezado, una canción que quedó a medias, una receta sin terminar... ¿Quién no tiene un archivo de sueños pendientes? Pero, ¿y si te dijera que ahora es el momento perfecto para reunir todos esos pedazos dispersos y darle forma a una obra maestra?

Coaching TDA-H: Ordenar tu Hogar para Ordenar tu Mente

Cuando hablamos de coaching para el TDA-H, una de las metáforas más poderosas es la de ordenar el hogar. El proceso de ordenar una casa se convierte en una forma tangible y directa de ordenar el mundo interior, especialmente para quienes viven con el trastorno de déficit de atención e hiperactividad (TDA-H). Cada rincón de tu hogar refleja un aspecto de tu vida, un papel o un personaje dentro de tu propia historia. Es un proceso introspectivo, un desafío que no solo se traduce en el espacio físico, sino también en el orden interno de la mente.

Coaching TDA-H: Cómo Convertir el Consumo de Contenidos en una Experiencia Activa y Transformadora

El consumo de contenido audiovisual, como tutoriales y videos educativos, se ha convertido en una de las principales formas de aprender en la era digital. Sin embargo, en personas con TDA-H (trastorno de déficit de atención e hiperactividad), este tipo de aprendizaje puede volverse rápidamente una experiencia pasiva y anestésica. La clave para transformar este consumo de contenido en una experiencia verdaderamente productiva está en hacer que el cuerpo y la mente trabajen juntos, integrando la actividad física o creativa en el proceso de aprendizaje. A continuación, exploramos cómo este enfoque puede aplicarse a varias actividades cotidianas.

La Revolución del Coaching TDAH: Explorando un Universo de Herramientas con IA

En el mundo actual, la inteligencia artificial está transformando la manera en que abordamos problemas y optimizamos procesos. Sin embargo, dentro de este vasto océano de posibilidades, existen dos tipos de personas:

La Inteligencia Artificial y el Arte de la Memoria: ¿Aún Somos Libres o Solo Creemos Serlo?

Imagina una rana en una olla de agua fría. El fuego se enciende, el agua se calienta gradualmente y la rana, confiada, sigue en su lugar sin notar el peligro. No salta. No reacciona. Hasta que es demasiado tarde.

Coaching TDA-H: La Inteligencia Artificial y el Regreso al Arte como Conocimiento Perdido

La inteligencia artificial generativa está cambiando radicalmente la creación artística. Ya no es solo una herramienta para facilitar el trabajo de los artistas, sino una fuerza que puede generar música, literatura, pintura y cine con una velocidad y precisión imposibles para cualquier ser humano. En pocos segundos, puede crear imágenes que antes habrían tomado meses de trabajo; puede componer melodías que evocan emociones profundas sin haber sentido nunca nada.

Memoria sin Imágenes: Cómo Recuerdan las Personas Ciegas

Cuando pensamos en la memoria, solemos imaginarla como un álbum de fotos mentales. Sin embargo, esta es una visión limitada. Las personas ciegas nos muestran que recordar no depende de las imágenes visuales, sino de la capacidad del cerebro para estructurar la información de formas alternativas: a través del sonido, el tacto, el ritmo, la emoción y la lógica.

Memoria en Movimiento: Cómo Aprender Usando el Cuerpo y las Emociones

La memoria no es un archivo estático donde guardamos información de forma fría y ordenada. Es un proceso vivo, influenciado por nuestras emociones y experiencias corporales. Francisco Mora sostiene que “sin emoción, no hay aprendizaje”, y Antonio Damasio, con su hipótesis del marcador somático, lleva esta idea aún más lejos: nuestras decisiones y recuerdos están profundamente ligados a las sensaciones físicas y emocionales. Si esto es cierto, ¿por qué insistimos en aprender solo con la mente, dejando el cuerpo y las emociones de lado?

Palacios de la Memoria para Mentes Curiosas: Cómo Aprender sin Necesidad de Imágenes Mentales

El método de los lugares o palacios de la memoria es una técnica clásica para recordar información, basada en la asociación de ideas con espacios imaginados. Sin embargo, muchas personas –especialmente aquellas con TDA-H– no piensan en imágenes visuales definidas, sino que procesan el conocimiento de forma más abstracta, emocional o sensorial.

Palacios de la Memoria para Mentes Inquietas: Un Enfoque para el TDA-H

El método de los lugares o palacios de la memoria es una técnica mnemotécnica poderosa, pero suele explicarse desde una perspectiva visual: se trata de imaginar un espacio familiar y asociar la información con distintos puntos dentro de él. Sin embargo, muchas personas con TDA-H no piensan en imágenes nítidas o definidas. Su mente es más dinámica, conceptual o sensorial. Entonces, ¿cómo adaptar esta estrategia para ellos?

El Corazón, el Estómago y la Mente: Un Viaje Entre las Emociones y el Pensamiento desde Damásio hasta la Cábala Judía

Las emociones, los sentimientos y los pensamientos son fenómenos intrincados que se entrelazan constantemente en la experiencia humana. En el mundo contemporáneo, el neurólogo Antonio Damásio ha sido uno de los principales exponentes en explorar cómo estos componentes se conectan y afectan mutuamente dentro del cerebro y cuerpo. Sin embargo, lo que es fascinante es cómo, en tradiciones milenarias como la Cábala Judía, estos mismos elementos también se perciben y se relacionan, pero con un énfasis místico y profundo en las experiencias corporales y espirituales. A través de un análisis comparativo, podemos observar cómo estas visiones —científica y esotérica— coinciden y se complementan, en su visión de la relación entre la mente, el corazón y el estómago.

El sincretismo entre el cristianismo y el budismo de Nichiren en Japón no es un fenómeno ampliamente documentado o reconocido como un proceso formal de integración o fusión, pero existen algunos puntos de contacto interesantes entre ambas tradiciones, especialmente a lo largo de la historia de Japón, que podrían haber influido indirectamente en los seguidores de estas enseñanzas. Para entender esta posible interacción, es importante considerar el contexto histórico y cultural en el que tanto el cristianismo como el budismo Nichiren se desarrollaron en Japón.

Coaching TDA-H: El Poder del Lindy Hop para el Cuerpo y la Mente

Introducción: El Lindy Hop, una danza vibrante nacida en la era del jazz, ha resurgido en las últimas décadas no solo como una forma de expresión artística, sino como una poderosa herramienta de ejercicio y bienestar. Este estilo de baile social, lleno de ritmo y energía, no solo es excelente para mantener el cuerpo activo, sino que también ofrece una serie de beneficios sorprendentes para la mente, especialmente en el contexto del Coaching para el TDA-H. A través del Lindy Hop, los participantes pueden mejorar su concentración, fortalecer su memoria, reducir el estrés y fomentar la conexión emocional, todo mientras se divierten. En este artículo, exploraremos por qué el Lindy Hop es una de las mejores opciones de baile para quienes buscan optimizar su salud mental y física.

Del mago del Renacimiento al emprendedor de contenidos: Marketing y Coaching para el TDA-H

Desde la figura del "hombre renacentista", capaz de abarcar múltiples disciplinas con ingenio y creatividad, hasta el emprendedor digital de hoy, hay un hilo común: la capacidad de adaptación, el aprendizaje constante y el uso estratégico del conocimiento. En el mundo del marketing y la generación de contenidos, estas habilidades son esenciales, pero también pueden ser un desafío para quienes tienen TDA-H.

lunes, abril 07, 2025

¿Es el talento más común de lo que creemos? Pensadores y teorías que desafían la noción de "altas capacidades"

La idea de que solo un grupo selecto de personas posee capacidades excepcionales ha sido cuestionada por diversos pensadores y científicos a lo largo del tiempo. Desde la psicología cognitiva hasta la filosofía de la mente, distintos enfoques han explorado la posibilidad de que el talento y la inteligencia sean fenómenos más distribuidos, contextuales y dinámicos de lo que tradicionalmente se ha creído.

Esa es una idea fascinante: la posibilidad de que todos tengamos una capacidad excepcional en algún área, aunque no siempre sea evidente o reconocida. En lugar de ver las altas capacidades como algo exclusivo de ciertas personas, podríamos pensar en capacidades diferenciales que emergen en distintos momentos y contextos.

El talento disperso y la inteligencia circular: hacia una nueva concepción de las capacidades humanas

Durante siglos, la noción de “altas capacidades” ha sido tratada como un rasgo distintivo de una minoría excepcional. Se ha descrito como un fenómeno reservado para quienes superan ciertos umbrales de inteligencia o creatividad, relegando al resto de la humanidad a la medianía. Pero, ¿y si todos poseyéramos, en alguna área específica, una capacidad extraordinaria que sobresale del promedio? ¿Y si la inteligencia no fuera un recurso distribuido de manera homogénea, sino un fenómeno de asimetrías y compensaciones?

Coaching TDA-H: Memoriza Mejor con IA y Técnicas Efectivas

Todavía no entiendo cómo hay personas que no usan la IA para memorizar una presentación, un curso… o hasta el Quijote. Con ayuda de la IA, recordar conceptos complejos, listas eternas o exposiciones completas se vuelve más sencillo y dinámico. Y lo mejor: no necesitas una súper memoria, solo las estrategias adecuadas.

Para quienes tienen TDA-H, la memoria de trabajo puede ser un desafío, pero existen herramientas y técnicas que facilitan el proceso. Aquí tienes 15 prompts listos para usar que te ayudarán a memorizar cualquier cosa de forma más rápida, visual y entretenida.

El Ciclo de la Procrastinación: Un Día en la Vida de Gabriel

Gabriel se despertó temprano como siempre, pero la sensación de que había algo importante que hacer lo acompañaba desde el momento en que abrió los ojos. El reloj marcaba las 8:00 AM. Un gran proyecto de trabajo le esperaba en su escritorio: un informe que debía entregar a mediodía. Sin embargo, una extraña calma lo invadió. Sabía que no podía retrasar más el momento de comenzar, pero algo lo frenaba. Decidió revisar su correo.

Coaching para el TDA-H: Conducta, Espacio y Tiempo en Acción

El coaching para personas con TDA-H debe ser más que un conjunto de consejos abstractos o frases motivacionales. Necesita evidencia concreta, algo tan tangible y funcional como una carretilla: si no puedes ponerle peso y moverla, no sirve. Para lograrlo, es fundamental analizar la conducta a través de sus indicadores temporales y espaciales, entendiendo cómo y dónde ocurre.

Coaching TDA-H y Altas Capacidades: Entre el Genio, la Neurodiversidad y la Exigencia Social

El concepto de altas capacidades ha generado un amplio espectro de interpretaciones, desde la visión clásica del genio excepcional hasta enfoques más recientes que lo vinculan con la neurodiversidad. En este artículo, exploramos estas perspectivas, incluyendo su relación con el autismo y el TDA-H, para comprender cómo cada una moldea el desarrollo de quienes poseen un potencial cognitivo superior.

Más Allá del Test: La Evidencia Real de las Altas Capacidades

Cuando alguien busca respuestas sobre su inteligencia o sus talentos, el primer impulso suele ser acudir a un test de altas capacidades. Sin embargo, ¿qué valor tiene realmente un número en comparación con los hechos concretos de una vida?

10 Cursos Gratuitos para Aprender IA en 2025: No Te Los Pierdas

Si tienes TDA-H y quieres aprender sobre Inteligencia Artificial sin gastar dinero, estos cursos en línea pueden ser una gran oportunidad. La IA está revolucionando el mundo, y conocer sus fundamentos puede ayudarte a mejorar tu productividad, creatividad y toma de decisiones.

Efecto Tetris: La Revolución Silenciosa que Redefine la Realidad


Introducción: "Lo que haces, lo que ves, lo que eres"

Imagina que un simple videojuego de los años 80 pudiera explicar cómo tu mente construye la realidad que experimentas. Ese es el asombroso poder del Efecto Tetris. No se trata de un truco visual pasajero ni de una ilusión inocente. Lo que ocurre cuando, después de horas jugando Tetris, empiezas a ver bloques en todo lo que te rodea, es un síntoma de algo mucho más profundo: la manera en que tus actividades recurrentes moldean, de forma silenciosa y continua, las plantillas con las que interpretas el mundo.

El Efecto Tetris no es un fenómeno aislado ni trivial. Es, en realidad, el descubrimiento más revolucionario de la neurociencia moderna: la revelación de que nuestra percepción de la realidad no es una ventana pasiva hacia un mundo exterior objetivo, sino el resultado directo de nuestros patrones de pensamiento y acción. Todo lo que haces, desde el trabajo que realizas hasta las interacciones diarias, forma una estructura mental invisible que luego usas como lente para observar todo lo que te rodea.

Este libro plantea que la ciencia ha tocado algo monumental, pero aún no lo sabe. Lo que durante años se pensó como un simple fenómeno neurológico, es en realidad el descubrimiento clave que conecta la neurociencia, la psicología, y hasta el coaching, mostrando cómo los hábitos repetidos no solo nos definen, sino que construyen las plantillas a través de las cuales "vemos" el mundo. Y lo más sorprendente es que, como una máquina de Tetris, pensamos que lo que estamos viendo es la realidad objetiva, cuando en realidad estamos filtrando la información a través de nuestros propios patrones preexistentes.


Índice

Parte I: El Origen del Efecto Tetris

  1. El Tetris en tu mente: ¿qué nos enseña un juego?

    • De las piezas caídas a las percepciones establecidas

    • Neurociencia detrás del fenómeno

    • La historia del Efecto Tetris: De un videojuego a una revolución cognitiva

  2. Patrones que se graban: Cómo la repetición moldea la percepción

    • El cerebro como máquina de patrones

    • Repetir es reprogramar

    • La neuroplasticidad al servicio de la interpretación del mundo

  3. La ilusión del mundo objetivo: ¿Realmente vemos lo que está allá afuera?

    • La psicología de la percepción selectiva

    • Las plantillas mentales y el constructo de la realidad

    • El fenómeno del solipsismo moderno

Parte II: El Tetris en la Vida Cotidiana 4. El impacto de lo repetido: Cómo los hábitos se convierten en filtros cognitivos

  • Desde el trabajo hasta la vida personal: la realidad diaria como reflejo de patrones

  • Cómo la repetición moldea la forma en que "vemos" el mundo

  • La conexión con los automatismos y las creencias limitantes

  1. El cerebro en modo Tetris: ¿Qué pasa cuando nuestro entorno está sobrecargado de información?

    • La saturación cognitiva y los patrones emergentes

    • Cómo el estrés y la ansiedad afectan la capacidad de adaptación

    • La mente como un sistema de filtros, sobrecarga y adaptación

  2. La visión profesional: Cómo el Efecto Tetris cambia la forma de pensar en profesiones clave

    • El abogado que ve argumentos en cada conversación

    • El terapeuta que interpreta todo como conflicto

    • El programador que ve patrones lógicos en el comportamiento humano

Parte III: Reprogramando tu Tetris: Controlando las plantillas mentales 7. Cambiando el patrón: Cómo reconfigurar los filtros cognitivos

  • Estrategias para romper con los patrones establecidos

  • Técnicas de mindfulness para resetear la percepción

https://www.scribd.com/document/847252274/Libro-Efecto-Tetris-La-Revolucion-Silenciosa-Que-Redefine-La-Realidad

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¿Es el narcisismo un síntoma de psicopatía en la neurodiversidad?

El vínculo entre narcisismo, psicopatía y neurodiversidad es un terreno enigmático y, en muchos aspectos, polémico. Si bien los trastornos de la personalidad y las condiciones neurológicas han sido tradicionalmente clasificados en categorías distintas, la complejidad de la neurodiversidad exige un enfoque más matizado. Este artículo se aventura en la discusión de si el narcisismo puede ser considerado un síntoma de psicopatía en el contexto de la neurodiversidad, un tema que invita a cuestionar las fronteras entre la patología, el comportamiento y las variaciones neurocognitivas.

¿Y si el narcisismo y la psicopatía también son formas de neurodiversidad?

La neurodiversidad se ha presentado históricamente como una vía para comprender y valorar las variaciones en la cognición humana, reconociendo que ciertas condiciones, como el TDA-H o el autismo, no son simplemente "trastornos", sino diferentes formas de ser. Estas variaciones pueden ofrecer perspectivas únicas sobre la interacción social, el pensamiento creativo y la resolución de problemas. Sin embargo, ¿qué sucede cuando extendemos esta visión al narcisismo o a los rasgos psicopáticos? Aquí surge una cuestión incómoda y, a la vez, fascinante: ¿podría ser que estas características, tan estigmatizadas, también sean parte de la compleja red de la neurodiversidad?

La Psicopatía y la Dualidad del Yo: Reflexiones sobre la Percepción del Otro y la Familia

La psicopatía es un fenómeno que ha fascinado y aterrorizado a lo largo de la historia. Desde figuras como Pablo Escobar, hasta otros personajes históricos y contemporáneos, se ha observado cómo estos individuos, a pesar de sus actos atroces y su indiferencia hacia el sufrimiento ajeno, pueden tener vínculos afectivos profundos, especialmente con su familia. La pregunta que surge, entonces, es cómo es posible que una persona capaz de cometer crímenes terribles pueda al mismo tiempo mostrar amor y dedicación a sus seres cercanos. Una posible respuesta podría residir en la forma en que perciben al otro, y en la concepción dualista del "yo" y el "otro" que podría operar en su cerebro.

Coaching TDH: La IA y el Arte, una Prolongación del Alma Humana en su Mejor Yo

La revolución tecnológica ha transformado la forma en que concebimos la creatividad, y la inteligencia artificial (IA) se posiciona hoy como un aliado sorprendente en el mundo del arte. Lejos de ser una mera herramienta mecánica, la IA invita a explorar nuevas dimensiones de la expresión artística, mostrando que el arte es, en esencia, la extensión del alma humana en su forma más pura y elevada.

Mirar el horizonte es una acción sencilla pero poderosa, que ha captado la atención de investigadores en neurociencia, psicología y filosofía por su efecto sobre el estado mental. Aunque pueda parecer solo una experiencia estética, observar un paisaje amplio y lejano tiene efectos medibles en el cerebro y la regulación emocional. Aquí te explico qué ocurre, sus beneficios psicológicos respaldados por estudios científicos, y cómo se podría integrar en un artículo titulado “Coaching TDA-H: el poder de mirar el horizonte”.



¿Qué pasa cuando miramos el horizonte?

Cuando dirigimos la mirada hacia el horizonte, se activa un sistema visual más amplio que favorece la visión panorámica, disminuyendo la actividad del foco atencional estrecho que se usa para leer o trabajar frente a pantallas. Este cambio tiene implicancias directas en el sistema nervioso autónomo:

  • Se activa el sistema parasimpático, asociado con la relajación.

  • Se reduce la actividad de la amígdala, lo cual disminuye la reactividad emocional.

  • Se favorece la orientación espacial y la sensación de amplitud, lo que se traduce en una percepción subjetiva de mayor libertad o perspectiva.


Beneficios psicológicos comprobados

  1. Reducción del estrés:
    Un estudio publicado en Health & Place (2016) mostró que mirar paisajes abiertos como el mar o el horizonte terrestre disminuye el cortisol, la hormona del estrés.

  2. Incremento del bienestar subjetivo:
    Investigaciones de la Universidad de Michigan (Berman et al., 2008) encontraron que la exposición visual a entornos naturales, incluyendo vistas amplias, mejora el estado de ánimo y restaura la atención.

  3. Mejora de la atención sostenida:
    Según Kaplan y Kaplan (1989), la Teoría de la Restauración de la Atención sugiere que entornos amplios y no estructurados, como un paisaje abierto, permiten que el cerebro reponga recursos atencionales agotados.

  4. Estimulación de la meta-cognición:
    Algunos trabajos en psicología cognitiva han sugerido que el contacto con entornos vastos promueve pensamientos más abstractos y permite tomar distancia de preocupaciones inmediatas (Kross et al., 2012), abriendo paso a una perspectiva más reflexiva.


Cómo integrarlo en un enfoque de Coaching TDA-H

Un artículo titulado “Coaching TDA-H: el poder de mirar el horizonte” podría explorar cómo ciertas prácticas visuales simples pueden apoyar los procesos de autorregulación y enfoque en personas con TDA-H. Por ejemplo:

  • Uso terapéutico de la mirada panorámica: Como técnica breve para recuperar el foco tras momentos de dispersión.

  • Práctica diaria de “mirar lejos”: Incluir pausas programadas para observar el cielo, el horizonte o un punto lejano, como recurso para restaurar la atención.

  • Anclaje emocional a paisajes amplios: Como parte de una técnica de grounding, vinculada a la autoobservación y regulación emocional.



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La sonrisa de Duchenne y el Coaching para el TDAH: una herramienta simple, un impacto profundo

Mira con atención esta imagen. ¿La sonrisa que ves te parece fingida o auténtica? Tal vez, si te detienes un segundo más, sientas que algo se activa en ti. Ese impulso suave, casi automático, de devolver la sonrisa. Eso tiene nombre: neuronas espejo. Y esa sonrisa, también tiene nombre. Es la sonrisa de Duchenne, llamada así en honor al neurólogo francés Guillaume Duchenne de Boulogne (1806–1875), quien la estudió como manifestación genuina de la emoción.

Coaching TDA-H: Cómo subirse al tren de la IA sin perder el foco (ni la calma)

Para muchas personas con TDA-H, el vértigo del cambio tecnológico puede sentirse como estar en medio de una estampida. Mientras el mundo corre hacia la inteligencia artificial, es fácil caer en la sensación de estar quedándose atrás. La buena noticia: OpenAI acaba de abrir una puerta enorme (y gratuita) para que cualquiera, a cualquier ritmo, pueda explorar este mundo sin tener que pagar ni un peso.


Entonces, amigos, pónganse incómodos por lo que les voy a contar

Parafraseando esa trillada frase de "pónganse cómodos", hoy les pido lo contrario: pónganse incómodos. Porque si tienes TDAH —o trabajas con alguien que lo tiene— y quieres avanzar de verdad, vas a tener que hacer algo contraintuitivo: empezar a buscar la incomodidad de forma activa. No por masoquismo, sino por estrategia.

Coaching TDAH: El instinto como eficiencia sensorial extrema

En el contexto del coaching para personas con TDAH, hablar de “instinto” puede parecer una provocación. Se suele asumir que el TDAH es desorganización, impulsividad, falta de filtro o de madurez ejecutiva. Pero ¿y si esas respuestas rápidas, emocionales o aparentemente desajustadas, no fueran fallos de control sino expresiones de un sistema nervioso que procesa a una velocidad distinta, bajo otras reglas?

El mundo como libro: cómo las culturas orales proyectaban su memoria sobre el paisaje — y lo que eso nos enseña sobre el coaching TDA-H y la neurodiversidad

Ningún sabio necesitó jamás un cuaderno. Antes del alfabeto, antes de la escritura, antes incluso del papel o la tinta, ya había mapas que no se doblaban, canciones que enseñaban a caminar y rituales que valían más que mil instrucciones. Los pueblos sin escritura —lejísimos de ser pueblos sin conocimiento— no solo recordaban, sino que transmitían enormes cantidades de información sobre animales, estaciones, caminos, peligros, cosechas, estrellas y leyes. ¿Cómo? Transformando el mundo mismo en un texto vivo, donde cada piedra, cada curva del río, cada árbol torcido era una palabra en la frase infinita del saber.

Cuando la mente estaba afuera

Neurodiversidad, neuroplasticidad y memoria ancestral en un mundo sin alfabeto


INTRODUCCIÓN

Lo que fuimos antes del lenguaje escrito

Durante la mayor parte de nuestra existencia, no escribimos. No registrábamos en libros ni en pantallas. No dejábamos notas. Y, sin embargo, sobrevivimos, creamos culturas complejas, recordamos lo esencial. Lo hicimos de otro modo.

El Enfoque de Reformulación de Creencias Irracionales: De Pensamientos Disfuncionales a Cuentos Inconvenientes

En el contexto del Psicología Coaching para adultos con TDA-H, proponemos un enfoque innovador para trabajar con las creencias disfuncionales. En lugar de referirnos a ellas como "creencias irracionales" (como comúnmente se hace en la psicología cognitiva tradicional), reformulamos estas creencias como "cuentos inconvenientes". Esta reformulación tiene como objetivo desdramatizar y despersonalizar los pensamientos limitantes, permitiendo a los individuos reconocerlos como relatos, narrativas o interpretaciones que, aunque pueden parecer reales, no tienen una base sólida y no son útiles para su desarrollo.

Psicología Coaching para Adultos con TDA-H: Un Enfoque Integrado

El Psicología Coaching para adultos con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDA-H) es una disciplina que fusiona diversas perspectivas terapéuticas y de desarrollo personal para abordar los retos y potenciales que los adultos con TDA-H enfrentan en su vida cotidiana. Esta combinación de Life Coaching, Modelo Cognitivo-Conductual (TCC) y enfoques que resaltan las excepciones al problema, los objetivos y los recursos de las personas permite crear un enfoque holístico y personalizado para cada individuo.

El Enfoque de Reformulación de Creencias Irracionales: De Pensamientos Disfuncionales a Cuentos Inconvenientes

En el contexto del Psicología Coaching para adultos con TDA-H, proponemos un enfoque innovador para trabajar con las creencias disfuncionales. En lugar de referirnos a ellas como "creencias irracionales" (como comúnmente se hace en la psicología cognitiva tradicional), reformulamos estas creencias como "cuentos inconvenientes". Esta reformulación tiene como objetivo desdramatizar y despersonalizar los pensamientos limitantes, permitiendo a los individuos reconocerlos como relatos, narrativas o interpretaciones que, aunque pueden parecer reales, no tienen una base sólida y no son útiles para su desarrollo.

La Limitación del Enfoque de Interpretación en la Psicología Coaching para TDA-H: No Todo Depende de la Interpretación

Una de las premisas fundamentales del Psicología Coaching para adultos con TDA-H es la importancia de la interpretación de los eventos. Se asume que muchos de los conflictos emocionales y las dificultades que enfrentan los coachees se derivan de las interpretaciones distorsionadas que hacen sobre la realidad, influenciadas por sus creencias, pensamientos automáticos y emociones. Reformular las creencias disfuncionales como "cuentos inconvenientes" es una de las estrategias clave en este enfoque, ayudando a que el individuo se distinga de esos relatos negativos y los cuestione.

Coaching para TDA-H: Estructuras de Prompts que Mejoran tu Productividad con ChatGPT-4o

Durante mi experiencia trabajando con personas que tienen TDA-H, descubrí algo fascinante: las estructuras de preguntas bien planteadas pueden ser la clave para desbloquear el potencial de la mente en personas con este trastorno. Me hice más de 1000 preguntas a ChatGPT-4o y, al hacerlo, identifiqué cuatro estructuras de prompts que siempre me dieron los mejores resultados. Estas herramientas pueden ser especialmente útiles para crear rutinas, gestionar tareas y alcanzar metas de forma más eficiente. ¡No dudes en utilizarlas!

El error es información
Coaching para TDA-H

En el contexto del TDA-H, el error suele ser vivido como una condena. Desde temprano, muchos niños y niñas con este perfil aprenden que equivocarse conlleva más que una simple corrección: implica decepcionar, interrumpir la clase, ser “el problema” o quedar fuera de sincronía con el ritmo del grupo. La experiencia del error, lejos de convertirse en una herramienta de aprendizaje, se transforma en una alerta constante de peligro. Sin embargo, en el trabajo de coaching con adultos y jóvenes con TDA-H, reaprender el significado del error puede ser un punto de inflexión.

El humor es una de las cosas más serias del mundo
por atencion.org

En el contexto del coaching para personas con TDA-H, el humor no es un recurso decorativo, ni un simple alivio ocasional. Es una herramienta estratégica, una forma de pensamiento y una actitud vital que puede marcar la diferencia entre la parálisis y el movimiento, entre la autocrítica hiriente y la autoaceptación lúcida.

Coaching TDA-H: Tecnologías de IA en la Investigación

En el contexto del TDA-H, donde la dispersión, la impulsividad y la dificultad para sostener la atención afectan directamente el rendimiento académico, la aparición de tecnologías basadas en inteligencia artificial está abriendo caminos inesperadamente accesibles. La reciente presentación del Mg. Josmel Pacheco-Mendoza sobre cómo la IA está transformando la investigación ofrece una clave reveladora para quienes trabajan —o desean trabajar— en entornos académicos complejos, pero se enfrentan a limitaciones cognitivas particulares.

Tanto los buenos como los malos hábitos se aprenden bajo el mismo mecanismo, y es una buena noticia
por atencion.org

Una de las grandes revelaciones del coaching para personas con TDA-H es esta: el cerebro no discrimina entre lo que nos ayuda y lo que nos perjudica. Todo hábito, ya sea funcional o disfuncional, sigue el mismo mecanismo básico de aprendizaje. Al principio puede parecer una mala noticia —como si estuviéramos condenados a repetir lo que no nos conviene—, pero en realidad es una puerta abierta: si el sistema que nos enreda es el mismo que puede liberarnos, entonces hay margen para el cambio.

La importancia de la vieja idea conductual del repertorio de conductas o hábitos
Por atencion.org

Uno de los aportes más lúcidos del enfoque conductual clásico —y que curiosamente ha sido olvidado por muchos enfoques modernos— es la noción de repertorio de conductas. Esta idea, simple en apariencia, encierra una profundidad decisiva cuando se trabaja con personas con TDA-H desde una perspectiva de coaching o intervención práctica.

Título:
Cuando la mente ya flota: por qué el psicoanálisis puede naufragar en adultos con TDA-H

Por atencion.org

Hay personas que no necesitan aprender a dejar flotar su atención: su mente ya vive suspendida, errante, dispersa. Para ellas, la famosa “percepción flotante” del psicoanálisis no es una técnica, es una condición de base. No han cultivado ese estado: simplemente nunca han salido de él. Este es el caso de muchos adultos con TDA-H, cuyas mentes funcionan de forma tan asociativa, distraíble e impredecible, que aplicar sobre ellos el modelo clásico de escucha analítica —creado para desarmar resistencias y abrir el inconsciente— puede resultar, irónicamente, una forma de perpetuar el síntoma. En lugar de un espacio de transformación, el diván se convierte en una repetición elegante del mismo desorden interno.



Coaching para el TDA-H en movimiento: neurodiversidad, conexión y caminatas

En el contexto de la neurodiversidad, comprender y acompañar a personas con TDA-H implica abandonar las formas tradicionales de interacción centradas en la inmovilidad y el control conductual. El coaching para el TDA-H, en particular, se beneficia de una dinámica que integre el cuerpo, el entorno y el pensamiento simultáneamente. Caminar mientras se conversa —ya sea presencialmente o con cada quien en su propio trayecto, conectados por voz— permite integrar varios niveles de atención sin forzar la rigidez de una conversación sentados frente a frente.